Σοβαρές παρεμβάσεις για τη σχολική στέγη, την ασφάλεια των κτιρίων  και την αντικατάσταση των κοντέινερ ζητά ο Διδασκαλικός Σύλλογος Ξάνθης, με ανακοίνωση που εξέδωσε και δημοσιοποίησε.

Ο Σύλλογος υποστηρίζει ότι τα προβλήματα σχολικής στέγης στην Ξάνθη παραμένουν έντονα, κάνοντας αναφορά σε νηπιαγωγεία που εξακολουθούν να στεγάζουν τμήματα σε κοντέινερ, σε προβλήματα στο Δροσερό, στο 10ο Ειδικό σχολείο,  αλλά και στην κατάργηση του 18ου  Δημοτικού Σχολείου και τη συγχώνευσή του με το 9ο.

ο Διδασκαλικός Σύλλογος Ξάνθης, ζητά να υπάρξουν γενικευμένοι αντισεισμικοί και αντιπυρικοί έλεγχοι, περισσότερα κονδύλια για σχολική στέγη και παρεμβάσεις συντήρησης στα υφιστάμενα κτίρια.

Η ανακοίνωση του Διδασκαλικού  Συλλόγου Ξάνθης:

Μετά τις εξελίξεις με το σχολικό συγκρότημα του 2ου και του 3ου γυμνασίου έρχεται ξανά με μεγάλη επίταση το σοβαρό στεγαστικό πρόβλημα που υπάρχει στα σχολεία της Ξάνθης και που επανειλημμένα έχουμε θέσει.

Για άλλη μια σχολική χρονιά μια σειρά νηπιαγωγεία κυρίως στεγάζουνε τμήματά τους σε κοντέινερ (2ο -3ο -6ο -9ο) ακόμα και σε αυλή δημοτικού (4ο, 5ο), τα 15ο -20ο δημοτικά σχολεία και το 15ο νηπιαγωγείο του Δροσερού θα στεγαστούν σε υποδομές που παραπέμπουν σε γκέτο, το 1ο Ειδικό ΔΣ παρά τις όποιες εξελίξεις μετά από την πίεση των αγωνιστικών κινητοποιήσεων των γονιών, των εκπαιδευτικών και της τοπικής κοινωνίας θα υπολείπεται των αναγκαίων χώρων για τη λειτουργία του μέχρι την ολοκλήρωση των εργασιών για τη μεταστέγαση του ΚΕΔΑΣΥ. Μέσα στο καλοκαίρι είχαμε και την απαράδεκτη απόφαση κατάργησης του 18ου ΔΣ και συγχώνευσής του με το 9ο ματαιώνοντας  έτσι την εδώ και 25 χρόνια αναγκαία ανέγερση σχολικού συγκροτήματος για το 18ο ΔΣ.

Πέρα των παραπάνω όμως ζήτημα που άπτεται της λειτουργίας όλων των σχολικών μονάδων είναι το θέμα της ασφάλειάς τους.

Ο κλάδος μας με βάση τις αποφάσεις της 94ης ΓΣ της ΔΟΕ για τη θωράκιση των σχολικών υποδομών – ζητήματα ασφάλειας και υγείας εντός των σχολείων διεκδικεί

"Να ληφθούν πρωτοβουλίες, άμεσα, για την αντιμετώπιση των προβλημάτων της ασφάλειας των κτηρίων και της αντισεισμικής-αντιπυρικής προστασίας τους, δεδομένου ότι δεν έχει ληφθεί κανένα μέτρο κατά το παρελθόν ούτε έχουν γίνει αντίστοιχες μελέτες. Να σχεδιαστούν γενικευμένες παρεμβάσεις στα καταπονημένα σχολεία που έχουν κτιστεί προ δεκαετιών χωρίς ή με τον παλιό αντισεισμικό κανονισμό.

"Να δημιουργηθεί το νομοθετικό πλαίσιο, ώστε μετά από τον ολοκληρωμένο έλεγχο στα υπάρχοντα κτήρια, να εκδοθούν οι σχετικές οικοδομικές άδειες σε όλα τα σχολεία πανελλαδικά με ευθύνη των αρμόδιων κρατικών φορέων. Με βάση τις ελλείψεις  που θα διαπιστωθούν να διατεθούν τα απαιτούμενα κονδύλια για να  γίνουν γενικευμένες  επισκευές – παρεμβάσεις καθώς και  η ενεργειακή αναβάθμισή τους.

"Γενναία αύξηση των κονδυλίων για τη Σχολική Στέγη. Εκτεταμένο πρόγραμμα απαλλοτριώσεων οικοπέδων και κατασκευής νέων Σχολείων, Νηπιαγωγείων – Δημοτικών (Γενικών – Ειδικών) με στόχο τη κάλυψη των σύγχρονων αναγκών για Σχολική Στέγη και την αντικατάσταση των κοντέινερ.

"Ενίσχυση του νομοθετικού πλαισίου, της λειτουργίας, των κρατικών κονδυλίων και του τεχνικού προσωπικού της ΚΤ.Υ.Π., ώστε να αποτελέσει τον κατεξοχήν αρμόδιο ενιαίο – τεχνικό – κατασκευαστικό – επισκευαστικό και ελεγκτικό φορέα του δημοσίου, που θα υλοποιεί με επάρκεια, υπό την ευθύνη του κράτους την καθολική παροχή δημόσιων δωρεάν σύγχρονων και ασφαλών Σχολείων.

"Να αντιμετωπιστεί σε επίπεδο Δήμων το ζήτημα της άμεσης αποκατάστασης των ζημιών, της συντήρησης και ελαιοχρωματισμού των σχολείων.

Διεκδικούμε σύγχρονα και ασφαλή σχολεία.

Για διδακτήρια που θ’ ανταποκρίνονται στην εξέλιξη της επιστήμης και της τεχνολογίας, στα δεδομένα του σήμερα, που θα ενισχύουν τη δημιουργικότητα και τη φιλομάθεια των μαθητών μας. Σχολικά κτήρια που θα έχουν ανθεκτικότητα απέναντι στην κλιματική κρίση και τα ακραία καιρικά φαινόμενα του καιρού μας. Από την κυβέρνηση επιχειρείται να παρουσιαστούν όλα αυτά ως πολυτέλεια και ως μαξιμαλισμός. Όμως  σήμερα, είναι αδύνατο  να λειτουργήσει σχολική μονάδα, με σύγχρονους παιδαγωγικούς – επιστημονικούς όρους, χωρίς εργαστήρια, χωρίς χώρους άθλησης, θεάτρου, μουσικής  αλλά και υποδομές σίτισης και ξεκούρασης.

Με βάση τα παραπάνω ζητάμε από τους αρμόδιος φορείς απαντήσεις στα εξής ερωτήματα:

Σε ποια φάση βρίσκεται και ποιο είναι το χρονοδιάγραμμα για την ανέγερση νέου σχολικού κτηρίου στο Δροσερό

Ποιο είναι το χρονοδιάγραμμα για να πάψουν να στεγάζονται τμήματα νηπιαγωγείων σε kiboq

Σε πόσα και ποια σχολεία έχουν γίνει έλεγχοι